Download Revista Completa

Reformas do ensino médio e profissional nos anos 1990 no Brasil
Maria Cristina Rizzetto Cerqueira/Maria do Carmo Siqueira/Solange Maria de Souza
FERNANDES, M. C. S. G.; COSTA, A.
D. M.; SICCA, N. A. L. (Orgs.). Currículo,
história e poder. Florianópolis: Insuler, 2006.
al. Educação profissional e tecnológica no
Brasil contemporâneo: desafios, tensões e
possibilidades. Porto Alegre: Artmed, 2010.
FRIGOTO, G. A relação da educação
profissional e tecnológica com a
universalização da educação básica. In:
MOLL, J. et al. Educação profissional e
tecnológica no Brasil contemporâneo:
desafios, tensões e possibilidades. Porto
Alegre: Artmed, 2010.
OLIVEIRA, R. Agências multinacionais e
educação profissional brasileira. Campinas:
Alínea, 2006.
GARCIA, M. A formação de professores:
novas perspectivas baseadas na investigação
sobre o pensamento do professor. In: Nóvoa,
A (Org).Os professores e sua formação.
Lisboa: Dom Quixote, 1999.
LIMA, A. B. L. Estado, políticas educacionais
e gestão compartilhada. São Paulo:
Xamã, 2004.
MOURA, D. H. Ensino médio e educação
profissional: dualidade histórica e
possibilidade de integração. In: MOLL, J. et
RAMOS, M. Ensino médio integrado:
ciência, trabalho e cultura na relação entre
educação profissional e educação básica
In: MOLL, J. et al. Educação profissional
e tecnológica no Brasil contemporâneo:
desafios, tensões e possibilidades. Porto
Alegre: Artmed, 2010.
SILVA, M. A. Intervenção e consentimento:
a política educacional do Banco Mundial.
São Paulo: FAPESP, 2002.
TORRES, R. M. Banco Mundial: políticas
públicas e reformas. In: TOMMASI, L.;
WARDE, M. J.; HADDAD, S. (Orgs).
Melhorar a qualidade da educação básica?
São Paulo: Cortez, 2007.
Sinergia, São Paulo, v. 12, n. 2, p. 133-139, maio/ago. 2011
139