Download Unidade I

Etapas do projeto
Descrição
12
Organização e
reprodução do
almanaque
- Revisão com os alunos de todas as partes do
almanaque;
- Montagem e ordenação de todo o material;
- Decisão sobre como farão a reprodução e
delimitação da quantidade a ser reproduzida;
- Encaminhamento para reprodução e busca.
13
Organização do
lançamento do
almanaque
- Planejamento da apresentação de cada capítulo
do livro por grupos;
- Discussão sobre a função da apresentação, o
que o público precisa saber, etc.
14
Divulgação do
lançamento do
almanaque.
-Produção de cartaz e convites.
15
Lançamento do
almanaque.
- Apresentação do livro (oral, pelos alunos);
- Dia de autógrafos.
O eixo da oralidade, que já vinha sendo explorado
com as discussões sobre o almanaque, foi valorizado
especialmente no momento da fala de apresentação
no lançamento do almanaque. Nesse contexto, de
fala pública, fora da sala de aula, os alunos tiveram a
oportunidade de tentar ajustar sua fala aos ouvintes
(não mais só os colegas de classe e a professora, mas
os demais convidados) e aos objetivos do gênero oral
que estavam produzindo – a apresentação do
almanaque – que devia informar do que tratava o
livro aos que ainda não o tinham lido.
Para sintetizar o valor do projeto desenvolvido no
processo de ensino-aprendizagem dos alunos, temos
o depoimento da professora sobre o que eles
aprenderam:
Você verá que...
No fascículo 7 trataremos
também destas situações
de fala pública:
“Geralmente os modos de
falar são marcados por
menos atenção e menos
planejamento que os
modos de escrever. (...)
Mas temos de observar
que há modos de falar
que vão requerer quase
tanta monitoração quanto
os modos de escrever.”
Porque, neste projeto, intensificamos a leitura, a escrita, a oralidade, atividades
que proporcionam ao aluno a capacidade de fazer as relações entre grafemas
e fonemas, e mais, estando o aluno no nível alfabético, este trabalho, por se
exigir leitura de textos de gêneros diversos, possibilita também ao aluno a
reflexão ortográfica (...).
Esperamos que, com a discussão sobre esse projeto, o almanaque possa ser mais do que um
desejo infantil: um livro que todo professor e toda professora gostariam de trabalhar em sala de
aula.
16