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Afin de maximiser le temps et de faciliter le travail, il est recommandé d'être précis et
structuré en complétant l'évaluation qualitative de l'épreuve et de ses items par une évaluation
quantitative en fournissant une grille de cotation (échelle de score numérique des aspects de
chaque item). Cette méthode offre des données quantitatives complémentaires qui peuvent
appuyer et faciliter les prises de décision. Toutefois, avant d'éliminer trop d'items d'une
épreuve, il vaut mieux les soumettre aux études pilotes et les analyser sur la base de leur capacité à mesurer ce qu'ils doivent mesurer et à discriminer entre les groupes (Bonder, 1989).
2.3.2
Planification d'une étude pilote
L'étude pilote est une petite étude en termes de contenu, d'échantillon et de temps qui
permet d'expérimenter sur le champ le plus d'items possibles (Gwyer, 1987). Elle offre une
base préliminaire pour la première sélection des items (valeurs psychométriques) à inclure
dans la version initiale de l'édition de recherche. Ce temps d'essai permet une période critique
pour le raffinement de l'idée, des items et de la procédure. Il peut s'agir, à titre d'exemple,
de l'investigation flexible de:
• l'administration d'un seul item ou d'un petit groupe d'épreuves sans pour autant se
soucier d'un échantillon formel représentatif;
• de tester différentes méthodes d'administration;
• d'expérimenter différentes méthodes de cotation;
• d'évaluer le type d'item en fonction d'un groupe d'âge etc.
Ainsi, petit à petit, observation par observation, les données peuvent s'accumuler et
être analysées. Les données seront recueillies auprès de deux sources: l'administrateur et le
sujet. Cette procédure (quantitative et qualitative) assure la sélection des meilleurs items et