Download 1 - Constellation

CHAPITRE n
Approfondissement des éléments
de base pertinents à l'étude
Trois sources de données orientent l'approfondissement des écrits et font ressortir les
appuis théoriques de cette recherche. Ces données portent, dans un premier temps, sur le
Miller Assessment for Preschoolers (MAP), qui est l'objet de recherche. Par la suite, la recension s'intéresse aux principes de base à respecter pour traduire un contenu scientifique
transculturel et enfin, à la création et à la sélection des épreuves qui ne pourront être traduites
directement.
2.1 DESCRIPTION DU MILLER ASSESSMENT FOR PRESCHOOLERS
Le MAP, conçu par Lucie Jane Miller (1982), est un test complet de dépistage standardisé et normalisé pour les États-Unis. H est largement utilisé à travers le monde (Miller,
1986a). À cet effet, plusieurs études d'adaptation et de normalisation1 ont été réalisées ou
sont en cours présentement, notons celles de la Finlande (1984), de la Colombie Britannique
au Canada (1989), du Japon (1989), du Mexique (1989) et de TAustralie (1993).
Ces informations proviennent d'une communication écrite avec Madame L J . Miller et d'une correspondance avec certains des instigateurs de ces recherches.