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Plan de formation du Parc du Verdon
« Environnement et territoire vivant »
Calendrier des journées de formation du Parc du Verdon 2015
Ces journées sont gratuites, toutefois l’inscription est obligatoire et si vous avez un empêchement, merci de prévenir 2 jours avant.
Thématique
Territoire en transition
Session 1
OBLIGATOIRE
Formateur(s)
Dominique Imburgia
Mathilde Grange
Isabelle Darmuzey
Territoire en transition
Session 2 : circuits
courts, alimentation et
santé
Eric Bachelet (cuisinieréconome de la cantine de
Valensole) et des
producteurs locaux
Territoire en transition
Session 3 :
Compostage et jardins
collectifs
GESPER et « A fleur de
pierre »
Territoire en transition
Session 4 : mobilitétransport
Le SCIC « rouler au
solaire » (Gréoux)
PNR Luberon
Territoire en transition
Session 5 : Optimiser
les flux
Benjamin Durand,
Plateforme AER
Territoire en transition
Session 6 : techniques
et savoir-faire
agroécologiques
Dominique Imburgia
M. Borotti
INRAB
À fleur de pierre
Contenu
Vous avez dit transition ? Qu’es aco ?
Comment engager sa structure dans la
transition ? (ex : centres « écohérents »)
Quelles aides?
Question de santé : éducation au goût.
Sensibilisation au gaspillage alimentaire.
Introduire des produits locaux dans la
restauration collective : pique-niques,
goûters, cantine, etc.
Faire vivre un jardin pédagogique et
solidaire.
Développer le compostage collectif dans
sa structure et sur la commune.
Les alternatives dans la mobilité.
Développer les modes actifs de
déplacement (mobilité douce) dans les
activités de sa structure (ex : itinérance
et environnement de proximité)
Développer l’écoresponsabilité dans
l’organisation d’un événementiel.
Optimiser la gestion des flux (eau,
énergie) dans le fonctionnement de sa
structure.
S’initier à la traction animale et à la
préparation du sol, favoriser les
associations végétales, récolte et
conservation des semences.
Durée
Dates et lieux
½ journée
Date : 30 Janvier 2015 après-midi
Lieu : Domaine de Valx à Moustiers
Ste Marie
1 journée
Date : 10 février 2015
Lieu : Valensole et ses alentours
(transport en commun prévu)
1 journée
Date : 13 février 2015
Lieu : Digne-les-Bains (transport en
commun prévu)
½ journée
Date : 19 février 2015 après-midi
Lieu : Domaine de Valx
1 journée
Date : 19 mars 2015
Lieu : à définir
1 journée
Date : avril 2015 (à définir)
Lieu : centre du Logis du Pin à La
Martre
Thématique
Formateur
Contenu
Durée
Dates
Écouter le Verdon :
comment interpréter son
territoire avec l’approche
sonore
Mathilde Grange
Approche pédagogique et présentation
de l’outil : « Écouter le Verdon »
2 jours sans
hébergement
Date : Lundi 16 février 2015
et lundi 16 mars 2015
Lieu : Domaine de Valx (plus
intervention sur le terrain)
Habiter le Verdon :
l’urbanisme d’hier,
d’aujourd’hui et de demain
Isabelle Darmuzey
Geneviève Vallart-de
Boisgelin
Approche pédagogique et présentation
de l’outil : « Habiter le Verdon »
2 jours sans
hébergement
Date : 26 et 27 février 2015
Lieu : Domaine de Valx (plus
intervention sur le terrain)
Réserve naturelle de
St-Maurin
Parc du Verdon et
CEN PACA
La réglementation de la réserve (quelle
fréquentation ?) et la vie du site (données
naturalistes)
½ journée
En avril-mai 2015 (à définir)
Possibilité d’organiser du covoiturage
Ces temps de formation sont organisés et co-animés par le Parc naturel régional de Verdon et financés à 80 % par la
région Provence-Alpes-Côte d’Azur.
Territoire en transition
Accompagner la transition écologique, énergétique et citoyenne
Le réchauffement du système climatique est sans équivoque depuis les années 1950, les ressources fossiles s’amenuisent et le pétrole va
devenir extrêmement cher. Dans les décennies à venir il va nous falloir repenser nos modes de vie pour s’adapter à ce nouveau contexte. « Le
Parc du Verdon entre en transition » est une démarche nouvelle pour le territoire, visant à accompagner communes, professionnels et
habitants et à mieux répondre à nos besoins essentiels : alimentation, santé, habitat, mobilité, productions et circuits économiques locaux,
échanges et liens sociaux, services à la population…
Objectifs de la formation……………………………..……………………………
L’objectif de cette formation est de :
- vous permettre d’engager votre structure dans une démarche de transition,
- vous aider à mettre en place des actions concrètes.
Pour cela, elle est construite sous forme de modules qui permettront d’acquérir de la connaissance sur les sujets d’enjeux de la transition mais
aussi de découvrir des exemples très concrets qui ont été mis en place dans le Verdon ou des territoires voisins et de rencontrer des
partenaires potentiels.
Les structures ayant participé à la formation et qui mettront en place un projet de transition (ex : appel à projet auprès des structures
d’éducation populaires) pourront bénéficier d’aides techniques et/ou financières (fond de soutien) pour les accompagner dans leurs
démarches.
Public …………………………………………………………………………………
Cette formation est ouverte aux partenaires suivants :
- les prestataires marqués Parc du tourisme, les offices de tourisme ou autres acteurs susceptibles d’être intéressés,
- les directeurs et animateurs des centres de loisirs, les prestataires marqués Parc de l’éducation, les enseignants et directeurs
d’établissements scolaires intéressés,
- le réseau des partenaires culturels : guides, musées, associations, etc.
Participation : le nombre de participants à la formation est limité (6 personnes minimum et 15 personnes maximum).
Déroulement ………………………………………………………………………
-
Session 1- OBLIGATOIRE
Qu’est ce que la transition ? Quelles actions ont été menées sur le territoire ? Quels sont les enjeux identifiés pour le Verdon ?
Comment établir un plan d’actions simples et concrètes pour sa structure ?
Présentation de la démarche des « centre écohérents », exemples d’initiatives en Région Provence-Alpes-Côte d’Azur
Quelles sont les aides techniques et financière mobilisables ?
Présentation des autres sessions
-
Session 2
Quels liens entre éducation au goût, santé, lien social et production locale ?
comment s’approvisionner localement et facilement pour nos goûters, apéritifs, buffet… ?
Ateliers avec le cuisinier de la cantine de Valensole approvisionnée localement, visite de producteurs.
-
Session 3
Comment créer un jardin pédagogique et/ou solidaire ? Quelles techniques de productions ? Quels publics ? Quel projet social ?
Développer le compostage collectif dans sa structure et/ou sur la commune ?
Réflexion, échanges et visite de site avec les associations GESPER et « À fleur de pierre » (collectif Compos’Terre)
-
Session 4
Comment optimiser ses déplacements ? Quelles alternatives existe-t-il sur le territoire du Verdon ?
Comment intégrer le principe d’itinérance dans ses projets ?
Réflexion, échanges et retours d’expériences avec Le SCIC « rouler au solaire » (Gréoux) et des techniciens du Parc du Luberon
-
Session 5
Organiser un événement écoresponsable : enjeux et mode d’emploi.
Réaliser des économies, mieux gérer les achats, les repas et les déchets, organiser les déplacements, optimiser la communication,
découvrir des cas pratiques, connaître les outils et les aides possibles...
- Optimiser le diagnostic de sa structure.
Identifier les causes possibles de pertes de flux pour optimiser leur gestion.
Quelques trucs et astuces facile et pas chers pour limiter les gaspillages.
Session 6
-
Qu’est-ce que l’agroécologie ? Définition et concepts, découverte de quelques techniques et savoir-faire.
La traction animale et le travail de la terre,
l’enrichissement et la préservation des sols : paillage, compostage et fumure animales,
les associations végétales : gagner de l’espace et du temps, repousser les ravageurs, attirer les auxiliaires, limiter les maladies,
la récolte et la conservation des semences.
Compléments d’informations ………………………………………………………………………
Le Parc du Verdon organise des rencontres citoyennes autour du thème de la transition :
- le 24 janvier à la médiathèque de Gréoux-les-Bains,
- le 6 février avec le Pays A3V à la salle des fêtes de Soleilhas,
- le 14 mars avec la Maison des Lacs aux Salles-sur-Verdon
Écouter le Verdon
Le Parc naturel régional du Verdon a décidé de concevoir un outil pédagogique permettant aux enfants de découvrir leurs territoires par une
approche sensible. Des cinq sens, le premier qui nous vient à l’esprit est la vue. Privilégiée dans notre monde occidental, la supériorité d’usage
de la vue a tendance à affaiblir la capacité des autres sens à nous renseigner sur le monde qui nous entoure. Nous nous accordons pourtant à
dire que l’écoute est un jeu agréable, qu’elle est un instant de plaisir et d’émotions lorsqu’elle capte une musique, une voix douce, le murmure
de l’eau, le tintement des sonnailles, le chant d’un oiseau.
Comme tous les autres sens, l’ouïe nous permet d’obtenir des informations, de comprendre un milieu, de nous orienter dans un espace.
« L’ouïe est le sens de l’intériorité, il mène le monde au cœur de soi » écrit le sociologue David Le Breton. C’est pourquoi nous avons fait le
choix de concevoir une malle pédagogique spécialement réservée à l’apprentissage de l’écoute et au développement des capacités auditives à
établir des relations avec le monde qui nous entoure. Car qui veut apprendre du territoire le langage, doit aussi se taire et rendre l’oreille
active…
Objectifs de la formation……………………………..……………………………
L’objectif de cette formation est de :
- pouvoir créer des animations ou monter un projet original ,
- s’approprier une démarche (auditive et sonore) pour appréhender les enjeux du territoire,
- valoriser l’environnement sonore et la mémoire orale (conservation du patrimoine immatériel).
Cette malle sera à disposition des partenaires du Parc qui auront participé à la formation.
Public …………………………………………………………………………………
Le public auquel s’adresse la malle est plutôt composé d’enfants de 8 à 12 ans au travers les accueils collectifs de mineurs (ACM). Mais les
activités proposées peuvent aussi être déclinées auprès d’enfants plus jeunes, d’adolescents ou encore des écoliers et collégiens des
établissements scolaires.
Cette formation est ouverte aux partenaires suivants :
- les directeurs et animateurs des centres ACM (accueil collectif de mineurs) : centre de loisir, foyer rural, club ados…
- les prestataires marqués Parc de l’éducation,
- le réseau des partenaires culturels : guides, musées, associations, etc.
Participation : le nombre de participants à la formation est limité (4 personnes minimum et 15 personnes maximum)
Déroulement ………………………………………………………………………
Temps 1 : Une malle « son » pour quoi ?
Cette session permettra de revenir sur l’intérêt de l’approche sonore et les objectifs de la malle, mais aussi d’explorer les différents modules de
la malle :
1. Qu’est-ce qu’un son ?
2. Immersion (ateliers sensoriels),
3. interprétation du paysage sonore et création,
4. archivage et valorisation du patrimoine immatériel.
Une intersession sera organisée pour permettre aux participants (en binôme) d’expérimenter ce qu’ils auront appris dans la session 1 et
d’imaginer une animation pour la faire vivre aux autres participants lors de la session 2.
Temps 2 : co-formation et accompagnement à la réalisation d’animations
Cette session s’articulera autour d’échanges d’expériences et de co-formation :
- Chaque binôme fera vivre au groupe une animation qu’il a construite grâce à la malle.
- Retour sur les expériences,
- préparer un projet sonore et son déroulé,
- pour aller plus loin : témoignage de l’association le Cénographe.
Habiter le Verdon
Une longue période de déclin démographique a confiné nombre de communes rurales du Verdon dans la fatalité du repli. Le charme des
paysages de Provence, les faveurs d’un climat ensoleillé, la diversité de l’offre d’activités de loisirs ont d’abord attiré les résidents secondaires.
Mais l’accentuation de la pression foncière autour des métropoles régionales et l’environnement économique régional dynamique rendent le
Verdon de plus en plus attractif, surtout pour la partie ouest du territoire du Parc, proche de la vallée de la Durance.
Ce regain d’intérêt est une chance pour la revitalisation de l’espace rural du Verdon, en même temps qu’il comporte le risque d’atteinte à la
qualité des paysages et des ressources. Compte tenu des densités de population actuelles très faibles, le moindre développement a un impact
important. Il importe donc de ne pas céder à la facilité d’un développement improvisé.
Pour le Parc, la maîtrise de la consommation de l’espace se joue dans la qualité des documents locaux d’urbanisme. Elle se négocie également,
à l’échelle intercommunale, à travers les schémas de cohérence territoriale (SCOT) qui peuvent avoir un rôle structurant dans l’émergence de
nouvelles formes de coopération intercommunale construites autour de logiques de projet.
Objectifs de la formation……………………………..……………………………
L’objectif de cette formation est de :
- prendre conscience des enjeux liés à l’urbanisme sur le territoire du Parc du Verdon,
- s’approprier une démarche et un outil,
- échanger sur les retours d’expériences,
- proposer des projets pédagogiques sur le territoire .
Cette malle sera à disposition des partenaires du Parc qui auront participé à la formation.
Public …………………………………………………………………………………
Cette formation est ouverte aux partenaires suivants :
- les prestataires marqués Parc de l’éducation
- les directeurs et animateurs des centres ACM (accueil collectif de mineurs) : centre de loisir, foyer rural, club ados…
- les enseignants intéressés
- le réseau des partenaires culturels : guides, musées, associations, etc.
Participation : le nombre de participants à la formation est limité (4 personnes minimum et 15 personnes maximum).
Déroulement ………………………………………………………………………
Ces deux journées de formation permettront à la fois d’acquérir des connaissances sur les enjeux liés à l’urbanisme sur le territoire et la
politique mise en place dans la charte du Parc ; ainsi que découvrir et manipuler un outil qui permet de proposer un projet pédagogique
construit et accessible à différents publics.
Ce projet pédagogique permet d’obtenir la marque parc « actions éducatives ».
Journée 1 : connaissance des enjeux, découverte d’une démarche, mise en situation
-
l’urbanisme dans le Verdon : problématique et enjeux,
immersion dans la malle : mise en situation des séances 1 et 2,
retour d’expériences avec Geneviève, partenaire marquée.
-
Journée 2 : mise en situation, analyse et perspectives
mise en situation des séances 3 et 4,
analyse de l’outil et comment l’adapter aux différents publics,
évaluation et perspective pour le territoire.
Pour toutes informations complémentaires vous pouvez contacter :
Isabelle Darmuzey – [email protected] ou 04.92.74.68.23.