Download Voir - Hachette

6
e
Écrit
enseignants
s
e
d
r
pa
Conforme s
e
aux programm
Anglais
André MICHOUX
Professeur en collège
P001-096-9782012708006.indd 1
21/11/14 08:43
CONCEPTION
GRAPHIQUE
Couverture
Mélissa Chalot
Intérieur
Médiamax
COMPOSITION
ET MISE EN PAGES
Couverture
Médiamax
Intérieur
Médiamax
ILLUSTRATIONS
Intérieur
Dominique Fages
© HACHETTE Livre 2015, 43, quai de Grenelle, 75905 PARIS cedex 15.
I.S.B.N. 978-2-01-270800-6
www.hachette-education.com
Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122.4 et L.122.5, d’une part, que
les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation
collective », et d’autre part, que « les analyses et courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute
représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit
ou ayants cause, est illicite ».
Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre
français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une
contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
P001-096-9782012708006.indd 2
18/11/14 14:02
Sommaire
Aidez votre enfant à progresser grâce à « Réussir au collège »
AVANT
✘
5
DE COMMENCER
Teste tes connaissances
10
CHAPITRES
1
Conjugaison de Be – Utiliser This et That
13
2
Les noms, les articles, les adjectifs
19
3
Questions – Réponses
25
4
Les adjectifs possessifs et le cas possessif
31
5
La localisation
37
6
Have got – How many – Question tags
43
7
There is – There are – Some – Any – No
49
8
La date et l’heure
55
9
Le présent simple
61
10
Les pronoms personnels – Le comparatif de supériorité
67
11
Le présent continu
73
12
Can – Must
79
13
L’expression du futur
85
14
Le prétérit ou passé
91
P001-096-9782011608550.indd 3
25/05/12 13:39
P001-096-9782011608550.indd 4
25/05/12 13:39
AIDEZ
VOTRE ENFANT À PROGRESSER
GRÂCE À
«
RÉUSSIR AU COLLÈGE
»
L’ouvrage que vous avez entre les mains correspond aux points essentiels du programme d’anglais
de la classe de sixième : connaître et utiliser la grammaire, conjuguer et utiliser les temps, lire et
écrire un texte.
Les leçons sont précédées d’une série de tests (rubrique « Teste tes connaissances », voir page 6)
qui vous permettront d’évaluer les principales difficultés de votre enfant. Pour chacun des chapitres
traités dans « Réussir au collège Anglais 6e », des questions de base sont posées à votre enfant.
Si celui-ci indique des réponses fausses aux différentes questions liées à un même chapitre, nous lui
conseillons de réviser en priorité ce chapitre.
CONSEILS D’UTILISATION
Vous trouverez ci-dessous des conseils pour utiliser « Réussir au collège Anglais 6e » avec un maximum
d’efficacité. Mais de multiples autres façons de travailler avec cet ouvrage sont bien sûr possibles.
À vous de choisir celle qui conviendra le mieux à votre enfant.
■ La rubrique « J’apprends » (voir page 7) contient tout ce que votre enfant doit savoir. Dans
un premier temps, votre enfant pourra se contenter de la lire attentivement. Il y reviendra après avoir
pris connaissance du paragraphe « Je comprends ».
■ La rubrique « Je comprends » (voir page 7) explique à votre enfant, au moyen d’exemples
ou de conseils, comment mettre en pratique les savoirs exposés dans la rubrique « J’apprends ».
Elle illustre ou complète le cours, et montre éventuellement la démarche à suivre pour répondre à
certains exercices types. Lorsque votre enfant aura bien compris ce paragraphe, il devra revenir aux
règles énoncées dans la rubrique « J’apprends », afin... de les apprendre ! Il pourra ensuite aborder
les exercices.
■ La rubrique « Je m’entraîne » (voir page 7) propose à votre enfant un choix d’exercices
simples, lui permettant de mettre en pratique les notions ou méthodes exposées dans les rubriques
« J’apprends » et « Je comprends » afin d’en acquérir une bonne maîtrise.
■ La rubrique « Corrigés des exercices » (voir page 8) vous donne tous les corrigés des
exercices avec, si nécessaire, des explications complémentaires à celles données dans les paragraphes
« J’apprends » et « Je comprends ».
En consacrant deux ou trois séances, d’une demi-heure à une heure de travail, aux chapitres qui lui
posent le plus de difficultés, votre enfant devrait rapidement progresser. Cet ouvrage a été conçu
pour l’y aider. Il ne nous reste donc plus qu’à lui souhaiter... « bon courage ! »
N.B. : « Réussir au collège Anglais 6e » reprend en partie le contenu de la section « anglais » de l’ouvrage multimatières
« Objectif collège 6e », dans une présentation moderne et aérée qui donnera à votre enfant l’envie de travailler et qui lui
permettra d’effectuer ses exercices directement sur l’ouvrage.
5
P001-096-9782011608550.indd 5
25/05/12 13:39
1
AVANT
DE CO
MMEN
CER…
T
ESTE
TES C
ONNA
ISSAN
CES !
Pour savoir
où j’en suis en anglais,
j’effectue les tests
préliminaires.
Test
e
tes
na
con
issa
nces
page
□
□
□
ant
□
t dev
ome
fini s’
2.
is.
le dé
un
s mo
’artic
L
le
vant
t
A
□
et de
urs e
.
jo
m
é
o
s
lit
le
fini s’
énéra
□
le dé
ne g
’artic
ant u
B L
e.
xprim
e
th
m
st
no
eae
riel d
e plu
L
C
page
3
C
25
h?»
renc
uF
re yo
re 6
ion
ntract
la co
est-il
s le ’s
ca
□
l
ue
ans q
.
6. D
□
dress
as ?
new
a
de h
t
o
□
g
.
he’s
ased
A S
□
ot ple
.
n
e
’s
it
e
d wh
n
B H
a
e
’s blu
n.
C It
erica
m
A
he’s
49
D S
page
p it
Cha
19
2
p it r e
nt u
enne
p
page
Cha
5
p it r e
n
onti
ses c
□
phra
u?
elles
lie
u
e
Q
d
5.
nt
. □
léme
rden
hool.
comp
e ga
at sc
th
is
in
ate
n are
A K
□
ing
ildre
listen
he ch
s are
B T
arson
he K
.
T
io
d
C
e ra
th
to
43
age
Cha
13
t.
résen
au p
rmes
acter.
1.
ois fo
contr
e a tr
rs se
B
.
u
jo
u
A
e are
ut to
est w
e pe
I am
B B
l de
lurie
p
e
C L
p it r e
31
-il
’s est
p
1
p it r e
Cha
re 4
ses le
s phra essif ?
□
uelle
ss
ans q u cas po
4. D
□
d
e
u
uter.
rq
comp
la ma
’s
n
□
h
is Jo
ice.
A It
are n
.
□
s
ld
e
o
’s c
ress
?
r’s d
B It
othe
door
m
e
y
th
C M
hind
e
b
ho’s
D W
37
age
ice,
exerc
(s).
aque
onse
ur ch
és
) rép
e, po
nne(s
corrig réviser
o
Coch
x
b
u
s
ite a
u les)
su
evra
(o
n
d
it
la
-toi e s que tu
as fa
e
rt
ù tu
Repo es leçon
lles o
.L
nt ce
ro
p. 12
té se
.
ri
rs
o
u
ri
e
en p
d’err
coup
beau
Cha
page
p it
Cha
on
n«A
estio
la qu
:
3. À
ndre
répo
t
u
e
p
am.
es, I
A Y
o
n t.
o, I’m
.
B N
e are
es, w
Y
n’t.
C
e are
o, w
D N
10
□
□
□
□
re
h a p it
7
nn ai ss an
Te st eter te s co
n co
oit-o
sd
hrase
mplé
Ch api tre 13□
page 85
sp
uelle
ase.
7. Q
futur ?
e? □
d, ple
me ?
brea
fridgphrases expriment un
par so
the lles
□
e…
in Que
16.
□
e
iv m
eggs
help his sister.
ooisks.
…
ng to
A G
b
goi
n
re
g
□
e
AstinJoh
w. □
rds.
re
orro
re th
o
tom
c
A
te
ing
in
B
Betty is com
ncht re
t…
Aun
o
re
B
□
g
F
ty.
ve
got … We are going to give a par
C I’
sn’t
C
e ha
now. □
D H
s are shopping
D My parent
rnoon. □
tennis this afte
E I’m playing
ire be
oduire l’auxilia
17. On doit intr
r qu’elles
s phrases pou
dans certaine
?
es. Lesquelles
rect
cor
nt
soie
□
er.
to write a lett
A I … going
□
ing a cake ?
B … Mum mak
□
?
e
cak
of
e
t a piec
C … you wan
2
Je vérifie mes réponses
da
dans les corrigés et je travaille
en priorité les chapitres
où j’ai fait le plus d’erreurs.
ce s
invite us. □
s … going to
D The Carson
ng to watch
□
E We … goi
ight.
the match ton
Ch api tre 14
page 91
au passé ?
t les phrases
18. Quelles son
month ?
to London last
□
A Did you go
– No, I didn’t.
□
ge.
brid
Cam
B I went to
□
ay.
ned me yesterd
pho
ma
Em
C
cinema. □
s were at the
D My parent
they see ?
□
E What did
.
detective film
– They saw a
□
s.
detective film
like
y
The
F
Corrigés
A, D –
– 7. A, C – 8.
5. A, B – 6. A
A–
D – 4. A, C –
E – 14. B – 15.
B – 3. A, B, C,
– 13. A, C, D,
1. A, C – 2. A,
E – 12. B, C, E
A, B, D – 11. B,
9. A, B, C – 10.
C, D, E
E – 18. A, B,
– 17. A, B, D,
16. A, B, C, E
12
6
Mode d’emploi d’un chapitre
P001-096-9782011608550.indd 6
31/05/12 10:13
5
CHAPIT
Je lis attentivement
les rubriques « J’apprends »
et « Je comprends », puis je retiens
les règles inscrites dans les
encadrés jaunes.
J’app
ogatif
’un
elqu
rah
er
: Wh
uelq
ou q
(être au
lit)
é p.
n
.
rends
where
es
dverb
42
n)
ur :
to go to
school
(aller à
to com
l’école
e back
)
from sc
hool (re
venir de
l’école
)
u
de lie
des a
ns et
ositio
prép
s des
re
tt
es le e-les.
rtain
v
s, ce . Retrou
ice 1
ivante
xerc
ible
m.
d.
ses su cre invis
n be
throo
phra
n
e’s –
e
e ba
s
l’
H
le
.
à
i– th
ome
Dans
rites
h
c
he’s
t
é
S
té
r– .
r is –
e
a–
th
ont é
s–
ro
k.
’s –p
by b
aret.
d Mic
y ba
? She
Marg
a. M
b– –i–
ndra
and
and
’s Sa
holas
here
Brian
42
n Nic
b. W
t to
é p.
e–
e–
–
–
!
corrig
is be–
len is
tree
ster
c. He
he.
that
xercice 3
my si
es par une flèc
e–e in
class
ns et les répons
e– t–
d. In
o–
re les questio
ond
garage.
e is
Fais corresp
1. He’s in the
ur kit
t.
s. you ?
riare
e. Yo
nvien
.
a
o
bed
P
c
my
i
.
er
. . ere
a.. .Wh
2. It’s und
n qu
.....
n?
ositio
garden, Mum.
are the childre
prép
back
b. Whoere
3. We’re in the
ol.
ming
vec la
o
a
h
c
s
sc
2
is
.
y
?
ante
ice
s.
. . . . c.
b. Jo
Where’s Dad
s suiv
4. I’m upstair
xerc
.....
k?
hrase
oing
r English boo
les p
their bedroom.
b is g
d. Where’s you
5. They’re in
plète
d.
d. Bo
Com
you ?
. be
.
are
.
re
.
whe
.
e. Jane, Kathy,
.....
is
.
e
te
hom
a. Ka
.....
.....
ol.
ne is
scho
c. An
....
.
.
.
.
..
te is
e. Ka
’e
Je m
...........
ar, next
:
es de lie
to, in fro
u à rete
nt of, be
nir sont
hind.
here, th
:
ere, ov
er ther
e ; do
Voici qu
wnstairs
elques
, upstai
expres
to be at
rs ; insid
sions à
home (ê
connaî
e, outs
tre à la
to be in
tre par
ide.
maiso
bed
cœ
corrig
ne
traî
.
lieu qu
at, in, on
e tu do
, under,
is conn
betwee
aître so
n, ne
nt
Les ad
verb
u
He’s
e’s G
ple
Exem
...........
Where
sert à
interrog
Exemple
er sur
: Where
le lieu
’s my En
glish bo
(Où est
ok
mon liv
re d’angl ? It’s on your
bed.
ais ? Il es
Les pr
t sur ton
épositi
lit.)
ons se
Exemples
rvent à
: Where
introd
uire de
’s Graha
s compl
m?
(Où est
éments
Graham He’s at school
.
?
Where’s
Il est à l’é
G
(Où est raham’s young cole.)
la jeune
sister ? Sh
sœur de
e’s
in
It’s 9 o’c
he
Graham
lo
? Elle es r bedroom.
David is ck in the morni
t dans sa
ng.
in the cla
chambr
He’s in
e.)
front of ssroom.
It’ s 9.30
Anne, be
near Ke
in
vin, next
hind Sa
Charlotte the morning.
rah,
Bruce an
to Bruce,
, David
d Kevin.
’s young
between
is at hom
sister,
e.
She’s in
be
Her slipp d. Her cat is on
Les prin
ers are un
the be
cipales
de
prépos
r the bed. d.
itions
de
hos
ue c
nds
pre
D U .....
.......
La loca
lisation
Q L’inte
rr
e
n.
uestio
e la q
but d
u dé
a
re
Whe
qu
gatif jet ?
ouve
terro
se tr
ot in iaire + su
le m
r où
auxil
tilise
ande
re +
on u
m
e
,
h
u
e
D
W
lie
ant :
sur le
oger est le suiv
ent
am ?)
interr
ts
plém
Grah
Pour
s mo
com
ose
ù est
re de
(O
rd
e ch
?
’o
e un
L
ham
elqu
utilis
ra
u
n
G
q
o
.
e is
ou
re,
e lieu
Wher
Whe
u’un
rbe d
par
ple :
quelq
adve
Exem
çant
u un
men
ouve
on o
com
bre.)
se tr
positi
ion
ù
am
ré
st
o
ch
p
e
e
e
e qu
ans sa e.)
ar un
Q Dir
à un
uit p
l est d
ag
trod
ndre
om. (I aut, à l’ét
répo
lieu in
h
bedro
el de
Pour
in his s. (Il est en
s
stanci
n
e’
o
H
circ
pstair
am ?
om
Je c
Q
SÉANCE
RE
3
37
E
corrigé p. 42
E
E
38
ion
calisat
La lo
corrigé p. 42
Exercice 4
sant la
antes en utili
questions suiv
Réponds aux
emple.
me dans l’ex
y?
contraire, com
in front of Jenn
4
Je m’entraîne en
effectuant les exercices
et en répondant directement
sur le livre.
sens
l’adverbe de
préposition ou
s Helen ?
Exemple : Where’
ind Jenny.
– No, she’s beh
?
id ? upstairs
.............
a. Where’s Dav
.............
.............
.............
.............
.
.
.
.
.
.
.
.
– No,
r bed ?
books ? on you
.....
your English
.............
b. Where are
.............
.............
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..........
– No, . . . . . . .
Helen ?
.
dra ? behind
.............
c. Where’s San
.............
.............
.............
.............
– No, . . . . . . .
the river ?
..
boat ? under
.............
d. Where’s the
.............
.............
.............
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
– No, . . . . . . .
..
car ? inside ?
.............
e. Where’s the
.............
.............
.............
.............
.
.
.
– No, . . .
n
La localisatio
39
Mode d’emploi d’un chapitre
P001-096-9782011608550.indd 7
7
25/05/12 13:39
C o r r ig
Exercic
és de
s exe
rc
e1
5
Je vérifie mes
réponses : les corrigés sont
à la fin du chapitre.
ic e s
a. My ba
by brot
b. Whe
her is at
re’s Sa
home.
ndra ?
c. Helen
She’s up He’s in bed.
is next
stair
d. In cla
to
ss my sis Brian and be s. She’s in th
e bath
e. Your
hind M
ter is be
room.
ick.
kite is
tween
over th
Nichol
ere in
that tre as and Marga
e!
ret.
Exercic
e2
a. Kate
is in be
d. b.
d. Bob
Joy
is going
to scho is coming ba
ck from
ol. e.
Kate is
Paris.
at scho
c. Anne
ol.
is at ho
me.
Exe
rcice 3
a. 4 ;
b. 5 ;
c. 1 ;
d. 2 ;
e. 3.
Exercic
e4
a. No,
he’s do
wnstair
c. No,
s. b. No
she’s in
, they’re
fro
e. No,
it’s outs nt of Helen.
under
my bed.
ide.
d. No,
it’s on
the riv
er.
Exercic
e5
a. He’s
on the
riv
c. They
’re in th er. b. They’re
e box.
in the
train.
d. She’
s betw
een M
r Ewins
Exercic
e6
and M
r Clark.
a. Whe
re’s Mar
k ? b.
c. Whe
re are
Where
the reco
’s your
father’s
rds ?
car ?
Exercic
e7
a. My sis
te
c. I’m be r is at school
. b. M
hind th
ark’s br
e hous
e. d.
others
My gran
are up
st
dfathe
r is old. airs.
He is ins
Exercic
ide,
e8
42
in his ar
mchair
a. Whe
re’s Oxf
ord ?
c. Is yo
b. Whe
ur dog
re
outside
? d. Ar are your child
ren ?
e your
parent
s at ho
me ?
.
corrigé
6
p. 54
Si j’ai fait une erreur,
je retravaille la partie de la leçon
que je n’ai pas bien
assimilée.
ponse.
er la ré
complét
trait de
permet
......?
qui te
n
tio
r.
.......
ques
chai
.......
on the
Pose la
.......
books
.......
.......
.......
.
.
are . . .
.
e
.
.
er
.
a. Th
......
.......
....?
books.
.......
.......
.......
der the
.......
→ ...
ettes un
.......
.......
. . . cass
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
e are .
.......
b. Ther
.......
?
.......
.......
.......
.......
e.
.......
.......
the fridg
→ ...
in
e
.......
pl
.......
.
. . . . . ap
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
e’s
.....
c. Ther
.......
.......
...?
.......
.......
.......
.......
e tree.
→ ...
.......
rds in th
bi
.
.......
.
.
.......
.
.......
.
e
.
.
ar
.
.
e
..
d. Ther
.......
p. 54
.......
corrigé
.......
.......
→ ...
Exercice
7
Exercice
juice.
any fruit
ere isn’t
me but th
8
ere is so
xemple. ice) → Yes, th
dans l’e
? (fruit ju
comme
y cheese
ponds
.....
.......
.......
es)
.......
.......
? (orang
.
.
es
.
.
pl
.
.
.
y ap
.......
there an
...
.......
a. Are
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
→ ...
(meat)
.
.
?
.
.
s
.
.
ke
...
y ca
.......
there an
.......
b. Are
.......
.......
.......
.......
.......
.......
.......
atoes)
ot
→ ...
(p
?
.......
.......
chicken
.
y
.
.
an
.
.
e
.
er
......
c. Is th
.......
.......
.......
→ ...
e an
: Is ther
Exemple
Ré
corrigé
p. 54
gent ?
up d’ar
......
beauco
......
père a
......
de ton
......
le
.
.
nc
.
.
.
que l’o
......
tu
.
.
is.
.
ra
.
53
..
ent di
No
......
Comm
– Any –
......
– Some
......
ere are
......
is – Th
There
......
......
Exercice
8
9
Mode d’emploi d’un chapitre
P001-096-9782011608550.indd 8
25/05/12 13:39
A VANT
DE COMMENCER …
T ESTE
TES CONNAISSANCES !
P001-096-9782011608550.indd 9
31/05/12 10:13
✘
Tes t e t e s c o n na issa nces
Coche, pour chaque exercice,
la (ou les) bonne(s) réponse(s).
Reporte-toi ensuite aux corrigés
p. 12. Les leçons que tu devras réviser
en priorité seront celles où tu as fait
beaucoup d’erreurs.
Chapitre 4
page 31
4. Dans quelles phrases le ’s est-il
la marque du cas possessif ?
A It is John’s computer.
□
B
It’s cold.
□
C
My mother’s dresses are nice.
□
□
D Who’s behind the door ?
Chapitre 1
page 13
1.
A Be a trois formes au présent.
□
B
Be peut toujours se contracter.
□
C
Le pluriel de I am est we are.
□
Chapitre 2
2.
A L’article défini s’omet devant
les jours et les mois.
Chapitre 5
page 37
5. Quelles phrases contiennent un
complément de lieu ?
A Kate is at school.
□
B
The children are in the garden.
□
C
The Karsons are listening
to the radio.
□
page 19
Chapitre 6
□
B
L’article défini s’omet devant un
nom exprimant une généralité. □
C
Le pluriel de a est the.
□
page 43
6. Dans quel cas le ’s est-il la contraction
de has ?
A She’s got a new dress.
□
B
He’s not pleased.
□
C
It’s blue and white.
□
□
D She’s American.
Chapitre 3
page 25
3. À la question « Are you French ? » on
peut répondre :
Chapitre 7
page 49
7. Quelles phrases doit-on compléter
par some ?
A Yes, I am.
□
A Give me … bread, please.
B
No, I’m not.
□
B
Are there … eggs in the fridge ? □
C
Yes, we are.
□
C
I’ve got … interesting books.
□
D He hasn’t got … French records. □
D No, we aren’t.
□
□
10
P001-096-9782011608550.indd 10
25/05/12 13:39