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Baustein 8 | Was wir immer tun sollten: Mindest-Schutz!
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Passwörter
Kritisches Surfverhalten
Browser und Internet- Café
Digitaler Fußabdruck
W-LAN
Datensicherung
Methodisch-didaktische Hinweise
Arbeitsblatt
Zeitangabe (Unterrichtsstunden)
2–3
2–3
2–3
Ziele
Die Schülerinnen und
Schüler machen sich
einige grundsätzliche
Gedanken darüber,
warum der Datenschutz
beim Browser wichtig
ist oder wichtig sein
könnte und lernen,
selbst wichtige Einstellungen vorzunehmen.
Die Schülerinnen und
Schüler lernen die
Problematik von
Cookies kennen und
erfahren wie man die
Browsereinstellungen
ändern kann.
Die Schülerinnen
und Schüler lernen die
Waybackmachine
kennen und probieren
diese aus.
Methode/n
Tabelle (Tafel)
Talkshow
Pro/Contra-Tabelle
Organisationsform/en
Einzel/Partner,
U-Gespräch
Einzel,
U-Gespräch
Einzel,
U-Gespräch
Zugang Internet
Zugang PC
ja
ja
ja
ja
Kommentare zu den Arbeitsblättern
Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler
sich einige grundsätzliche Gedanken darüber machen,
warum der Datenschutz beim Browser wichtig ist
oder wichtig sein könnte. Bei dieser Frage kommen
meistens ganz unterschiedliche Ergebnisse heraus.
Aber Kinder können auch einschätzen, dass es
manchmal nicht gut ist, wenn ihre Eltern alles erfahren
(was im Prinzip kontraproduktiv zum Ansatz dieses
Buches ist, aber im Sinne des kritischen Surfverhaltens
trotzdem wichtig!) oder wenn man plötzlich komische
Werbung bekommt.
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Zugegebenermaßen erfordert dieses Arbeitsblatt im
zweiten Teil auch Sie als Kollegin/Kollegen. Denn
ohne Ihre Hilfe werden die Kinder nicht die Feinheiten
in den Einstellungen des Browsers einschätzen
können. Diskutieren Sie die Tabelle bitte und erklären
Sie die nötigen technischen Hintergründe. So könnte
sie aussehen: