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ha coordinato il lavoro di una Commissione Intercultura impegnata a organizzare le risorse e ad elaborare proposte di percorsi didattici volti alla valorizzazione delle culture.
Articolazione delle fasi di attività
Come si evince dalle fasi organizzative, il percorso che siamo ora a documentare è solo
parte di un cammino che il Circolo di Bomporto ha intrapreso e che ancora sta percorrendo nel corso di questo anno scolastico.
Attività anno scolastico 2001/2002
L’obiettivo principale dell’attività svolta è stato soprattutto quello di supportare i docenti nel
momento dell’accoglienza, fornendo loro strumenti e materiali concreti da utilizzare in quel
momento così delicato in cui è così difficile comunicare e comprendere.
Analisi della situazione
ricognizione degli studenti stranieri presenti nel Circolo
risorse di personale docente interno al Circolo
risorse di personale professionale comunale
materiale ed esperienze didattiche sull’accoglienza degli alunni
rapporto Scuola e famiglia
Individuazione delle priorità
1. Formalizzazione di un iter di inserimento dell’alunno neoarrivato.
2. Organizzazione delle risorse umane interne ed esterne facilitatore e mediatori.
3. Raccolta e formalizzazione di materiale normativo e didattico per il momento
dell’accoglienza
4. Condivisione coi docenti
Fase operativa
1. Protocollo di accoglienza e strumenti ad esso correlati:
⇒ modulistica delle comunicazioni bilingue tra la scuola e la famiglia,
⇒ modulistica per la raccolta dei dati anagrafici e scolastici,
⇒ iter di rilevazione delle competenze linguistiche e matematiche dell’alunno per la scelta della classe di inserimento.
2. Organizzazione delle risorse umane:
⇒ Orario di insegnamento stabile, ma flessibile delle risorse umane per rispondere
all’emergenza dell’inserimento scolastico dell’alunno neoarrivato
⇒ Progettazione degli interventi organizzati per gruppi suddivisi per competenze linguistiche
⇒ Individuazione dei genitori stranieri disponibili a collaborare con la scuola per interventi
di mediazione linguistica e culturale.
3.
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Raccolta e formalizzazione di materiale riunito in un Kit:
Pagina POF
Normativa e modulistica
Protocollo di accoglienza
Lista di genitori Mediatori
Scheda di rilevazione delle competenze
Curricolo alfabetizzazione
Accoglienza e oltre…
Per fare accoglienza e oltre…: individuazione fasi, finalità e obiettivi
dall’accoglienza all’alfabetizzazione.
Curricolo per l’alfabetizzazione in lingua italiana per stranieri
Testi e materiali per l’accoglienza in classe e per la prima alfabetizzazione