Download Programme de base d`anglais, langue seconde

Présentation commune des programmes de base
et enrichi d’anglais, langue seconde
Deux programmes d’anglais, langue seconde, sont offerts au deuxième cycle
du secondaire : le programme de base et le programme enrichi. Tous deux
sont conçus pour mieux répondre aux différents besoins des élèves et leur
offrir un contexte d’apprentissage stimulant. L’élève du programme de base
poursuit les apprentissages amorcés au premier cycle du secondaire, alors
que celui du programme enrichi possède les aptitudes nécessaires pour aller
encore plus loin que le programme de base. La plupart des élèves du programme enrichi sont issus du programme enrichi du premier cycle du secondaire ou ont acquis une expérience tout aussi enrichissante en anglais en
dehors du contexte scolaire.
exploite plus à fond les démarches de réponse, d’écriture et de production.
Les élèves des deux programmes réfléchissent à leur processus d’apprentissage, mais celui du programme enrichi, qui a acquis une plus grande compétence en communication, est davantage en mesure de relever et de corriger
ses propres erreurs et d’offrir une rétroaction constructive à ses pairs.
L’interaction orale est essentielle à l’apprentissage de l’anglais. L’élève du
programme de base essaie d’utiliser et d’élargir son répertoire linguistique
tout en réalisant des tâches et en exprimant ses idées et ses points de vue.
L’élève du programme enrichi possède déjà assez de langage pour converser en anglais avec une certaine aisance. Il continue donc à perfectionner
Au deuxième cycle du secondaire, l’élève du proson répertoire linguistique et participe à différentes
gramme de base et celui du programme enrichi sont
situations de communication avec aisance. L’élève du
L’élève du programme de base et celui du
en voie de devenir compétents dans l’apprentissage
programme de base continue d’acquérir de l’aisance
programme enrichi sont en voie de devenir
des langues, ce qui leur servira tout au long de leur
et de la précision dans sa façon de s’exprimer à
compétents dans l’apprentissage des
mesure qu’il devient plus compétent dans l’apprenvie. Tous deux continuent de développer les trois comlangues, ce qui leur servira tout au long
tissage de la langue seconde, tandis que celui du propétences des programmes du deuxième et du troisième
de leur vie. Tous deux continuent de
gramme enrichi vise une plus grande précision dans
cycle du primaire et du premier cycle du secondaire,
développer les trois compétences des
la formulation de ses messages afin de communiquer
soit Interagir oralement en anglais, Réinvestir sa comprogrammes du primaire et du premier
préhension des textes et Écrire et produire des textes.
encore plus efficacement en anglais.
cycle du secondaire.
Ils sont capables de transférer le bagage linguistique
Tous explorent des textes authentiques variés : textes
et culturel acquis dans leur langue maternelle pour
courants, littéraires et informatifs. Ils construisent le
l’apprentissage de l’anglais. Ils puisent dans leur connaissance du français
sens des textes au moyen de la démarche de réponse. Dans le programme
(par exemple de la grammaire et du vocabulaire) pour développer leur comde base, l’élève écoute, lit et visionne des textes correspondant à son âge, à
pétence linguistique en anglais. L’élève du programme de base continue
ses champs d’intérêt et à son niveau de développement langagier; dans le
d’améliorer sa capacité à communiquer en anglais dans des situations qui
programme enrichi, les textes portent sur des problématiques de plus en plus
conviennent à son âge, à ses besoins et à ses champs d’intérêt. Il a encore
complexes et des idées de plus en plus abstraites. L’élève du programme enritout de même besoin d’être guidé par l’enseignant et soutenu par ses pairs.
chi démontre une compréhension plus approfondie des textes par la réalisaL’élève du programme enrichi, quant à lui, a déjà acquis une certaine assurance
tion de tâches de réinvestissement, qui sont d’une plus grande complexité.
dans l’apprentissage d’une langue seconde et explore un vaste éventail de
problématiques complexes et d’idées abstraites en anglais. En outre, il