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situation est évidemment exceptionnelle (RU). En tout cas les
professeurs ne sont jamais et nulle part entramés à enseigner devant
la caméra. Il serait utile d’étudier ce problème afin de préciser
si oui ou non une préparation spéciale et adéquate est estimée
nécessaire.
4.6. Lorsque les programmes sont diffusés en circuit ouvert, le financement des frais fait partie du budget total alloué aux instituts de
radiodiffusion et de télévision (en général par un régime de taxation imposé aux auditeurs/spectateurs). Dans ce cas, les écoles (les
Ministères de 1’Education) peuvent se servir gratuitement de ces
programmes comme enrichissement des cours traditionnels (RU,
RfA).
La situation est différente, lorsqu’il s’agit de TVCF : les frais
d’achat, de fonctionnement et d’entretien sont supportés par le
Ministère de 1’Education (pouvoir central en B et F; pouvoir
régional ou local : RfA, RU) par des « collèges » mêmes (RU) ou
occasionnellement par un mécénat industriel (RfA).
Si un programme est diffusé en circuit ouvert et enregistré sur
magnétoscope afin de permettre la rediffusion en circuit fermé,
les frais sont évidemment beaucoup plus grands, bien que supportés par deux autorités différentes. La prolifération d’installations
de TVCF aura d’ailleurs comme effet d’augmenter encore les frais,
causés par la diffusion, l’enregistrement, la rediffusion d’un même
programme. 11 est évident que seule une rediffusion répétée d’année
en année permet un amortissement raisonnable, mais la législation
sur les droits d’auteur s’y oppose. Evidemment, personne n’achète
une installation complète de TVCF dans le seul but d’enregistrer
des émissions enrichissantes, mais si l’on était tenté de réduire le
nombre de ces programmes à la TVCO (télévision en circuit ouvert)
à cause des frais, la qualité des cours enregistrés dans les TVCF
des différentes écoles en souffrirait probablement. Ce ne sont que
les instituts de télévision centraux qui peuvent se permettre de
présenter des programmes soigneusement préparés et très coûteux,
d’engager des professeurs de grande renommée. Faut-il sacrifier la
qualité à la quantité ? Seule, une sérieuse recherche pourra nous
sortir de cette impasse. Il est évident que le recours à la TVCO et
aux TVCF pour un même cours accroit les frais de formation des
maîtres et que cet accroissement n’est pas suffisamment compensé
par des économies réalisées dans d’autres domaines (par. ex. économie de temps, diminution du nombre de conférences, enrichissement de l’enseignement, etc.) dans les conditions actuelles.
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