Download la differenciation pedagogique

B- L’EPS
1- LE PROJET D’EPS
Il répond aux missions définies par les textes officiels du lycée en reprenant les trois
finalités de l’EPS :
Favoriser l’accès au patrimoine culturel
Développer des capacités de jugement
Viser l’acquisition de savoirs fondamentaux.
A celles-ci, s’ajoute la formation globale de l’individu par des expériences corporelles
individuelles et collectives permettant :
L’accès à la citoyenneté en acte
L’équilibre et le développement de soi
La réalisation de soi pour tous
Cependant, le projet d’EPS a pour but premier d’harmoniser l’évaluation au sein de
l’équipe pédagogique composée de 18 enseignants ayant tous une conception personnelle de
l’EPS .En effet, dans ce projet les connaissances et les compétences à atteindre par activité ne
sont pas définies. Seules les fiches d’évaluation sont précises dans toutes les activités
programmées et pour tous les niveaux de classe.
2- LA PROGRAMMATION DES APSA EN SECONDE :
Basket-ball
Tennis de table
Escalade
Gymnastique
3- LES MENUS PROPOSES EN PREMIERE :
Menu n°1 : athlétisme - volley-ball - gymnastique
Menu n°2 : athlétisme - basket-ball - badminton
Menu n°3 : athlétisme - basket-ball - escalade
Menu n°4 : athlétisme - tennis de table - escalade
4- LES INSTALLATIONS :
Elles sont situées à l’intérieur même du lycée. On comptabilise de nombreuses
installations, facilitant le fonctionnement en EPS :
Deux gymnases de type B
Un gymnase de type C
Un mur d’escalade
Une piste d’athlétisme
Six aires de lancer
Deux sautoirs
Six terrains de basket-ball
Trois terrains de tennis
Trois terrains de handball.
Cependant conséquence des inondations de 2002/2003, l’ensemble de ces infrastructures
est en cours de rénovation limitant occasionnellement l’exploitation optimale des installations.
Seuls les trois gymnases et le mur d’escalade sont utilisés. Tous les aménagements en
plein air ont été totalement détruits obligeant l’équipe pédagogique à organiser des transports
pour se rendre sur des structures à l’extérieur du lycée.
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