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S’INSCRIRE, C’EST S’ENGAGER!!! Pour qu’ils comprennent les consignes 10/41002 PUBLIC ciblé Les enseignants des cycles 8-10 et 10-12 et les enseignants en transit Objectifs > Déterminer les composantes de diverses consignes scolaires prélevées dans toutes les disciplines. > Etablir une démarche méthodologique susceptible d’engendrer plus de lucidité chez le lecteur qui approche une consigne. FORMATEUR(S) Contenus et méthodologie Marie-Thérèse GILLET > Prendre conscience, entre adultes et enseignants, des difficultés contenues dans une consigne. Institutrice primaire > Développer chez l’élève des aptitudes qui lui permettront de mieux décoder une consigne. LIEU Institut Saint-Michel Place du Château, 3 6840 NEUFCHATEAU Après la porte d’entrée, suivre « Services diocésains » > Construire avec les enfants des tableaux d’analyse de consignes. > Provoquer chez l’élève réécriture, reformulation, création de consignes à partir de tableaux d’analyse, ceci afin d’accroître la compétence à comprendre une foule de consignes, quelle qu’en soit la formulation. DATES/HORAIRE Ma17/01/12 Ma14/02/12 Ma06/03/12 de 9h à 16h Gestion des apprentissages 116