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CAPÍTULO 9. Significado e Implicações dos Resultados
consistência interna, possivelmente porque, dado o nível relativamente elevado de
competência das amostras (parcialmente explicado pelo nível de escolaridade), os
itens acrescentados (de inversão) se mostraram pouco discriminativos e pouco
correlacionados com os restantes itens de cada subteste (por outras palavras,
diminuíram o ajustamento ou calibração da dificuldade dos itens ao nível de
competência da amostra). Na análise da consistência interna na amostra do estudo
de estabilidade temporal e inter-avaliadores, os coeficientes Alfa de Cronbach
corroboraram os que foram obtidos nas amostras do Ensaio Experimental e do
Estudo Principal situando-se todos acima de .70, o critério considerado mínimo
para utilização em investigação. Ainda assim, os subtestes que sugerem alguma
atenção, do ponto de vista da consistência interna, são os de Composição de
Objectos, Completamento de Gravuras, Disposição de Gravuras e Compreensão.
O primeiro é já tradicionalmente um subteste com deficiente consistência interna
(possivelmente devido ao reduzido número de itens), razão por que é hoje um
subteste opcional no seio da WAIS-III, e razão também por que foi abandonado no
Estudo Principal; dos restantes, apenas o de Compreensão poderá ser melhorado,
posto não ser autorizada a modificação dos subtestes de Realização.
o Ainda no que toca ao estudo da precisão, os resultados, quer do estudo de
estabilidade temporal quer do estudo de acordo inter-avaliadores, foram
francamente positivos e situaram-se ao nível, ou até ligeiramente acima, dos
resultados apurados nos estudos com a forma original do teste. A este respeito,
importa notar que os critérios de classificação, após aperfeiçoamento e teste
empírico no âmbito do estudo específico conduzido com esse objectivo, permitiram
a obtenção de elevado acordo entre avaliadores experientes, e até mesmo entre
avaliadores com menor experiência de classificação de escalas de Wechsler.
Acresce que o estudo das categorias de cotação dos subtestes de Vocabulário,
Semelhanças e Compreensão, no âmbito do Modelo de Crédito Parcial (TRI),
demonstraram que apenas um reduzido número de itens (seis, no conjunto dos
três subtestes) apresentou algum grau de desajustamento ou de desordenação
das categorias de classificação, a que, ainda assim, importa atender aquando da
revisão dos itens dos subtestes.
o O estudo da estrutura interna das medidas forneceu resultados muito semelhantes
nas amostras em que foi efectuado: identificação de um factor em que saturam de
forma muito expressiva todos os subtestes, antes da rotação; identificação de dois
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